作為一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理，無(wú)論你是初出茅廬的產(chǎn)品新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的產(chǎn)品老手，競(jìng)品分析都是日常工作中不可或缺的一部分，但也非常容易踩坑。
在脈脈隨意搜一下，也可以看到很多產(chǎn)品人正苦于競(jìng)品分析：
這讓我想起了之前的一個(gè)學(xué)員：
(資料圖片僅供參考)
小磊在一家小型互聯(lián)網(wǎng)公司做產(chǎn)品經(jīng)理，前段時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)讓他針對(duì)公司產(chǎn)品做一份競(jìng)品分析報(bào)告，看看市面上的競(jìng)品有哪些可借鑒之處，準(zhǔn)備年后大展拳腳。
他立馬找了份合適的競(jìng)品分析模板，然后就開(kāi)始收集數(shù)據(jù)、填充數(shù)據(jù)，加班加點(diǎn)花了1周時(shí)間，寫(xiě)了近百頁(yè)的PPT，有板有眼。
報(bào)告交上去后，卻被領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“選的競(jìng)品不夠核心，而且分析太淺，沒(méi)重點(diǎn)，沒(méi)有太大的參考作用”，他被要求重新提交一份新的分析報(bào)告。
看著自己花了一周才做出來(lái)的報(bào)告被貶的一文不值，小磊也開(kāi)始產(chǎn)生困惑：
● 與公司對(duì)標(biāo)的競(jìng)品有哪些？我要如何確定核心競(jìng)品？
● 競(jìng)品信息不夠，找不到準(zhǔn)確數(shù)據(jù)怎么辦？
● 應(yīng)該怎么對(duì)競(jìng)品進(jìn)行分析？
相比之下，他的同事小英，上周剛被升為高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理，薪資也漲了近30%，老板還把一個(gè)重要的項(xiàng)目交給她，對(duì)她十分器重。
之所以能升職加薪，其中一個(gè)原因在于： 不論是競(jìng)品分析報(bào)告，還是需求文檔等等，她的報(bào)告總是能從多個(gè)層面、多種維度去分析，能抓住產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)自身產(chǎn)品的迭代優(yōu)化做出關(guān)鍵性的指導(dǎo)建議。
基本上，產(chǎn)品經(jīng)理人人都會(huì)做競(jìng)品分析，但并不是每個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理都能做出一份好的競(jìng)品分析。
許多產(chǎn)品經(jīng)理從一開(kāi)始的競(jìng)品選擇就陷入誤區(qū)，分析報(bào)告也停留在套用模板和堆砌信息的階段，輸出的結(jié)果看似框架完整、五臟俱全，實(shí)則重點(diǎn)不清、價(jià)值不高，最終只能是被駁回重寫(xiě)，浪費(fèi)精力又浪費(fèi)時(shí)間。
那么，想要快速做好競(jìng)品分析，有什么方法嗎？
為了幫助產(chǎn)品經(jīng)理解決由于選品不合適、目的不明確、信息收集難而導(dǎo)致在競(jìng)品分析環(huán)節(jié)碰壁的問(wèn)題，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理&起點(diǎn)課堂為大家準(zhǔn)備了一場(chǎng)【競(jìng)品分析】公開(kāi)課！
特邀前美團(tuán)資深產(chǎn)品專(zhuān)家@吳小貝老師1小時(shí)在線直播，3招教你做出“臥底”級(jí)別的競(jìng)品分析，更有1V1互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，幫助你避開(kāi)競(jìng)品分析中的誤區(qū)，做有價(jià)值的競(jìng)品分析！
● 優(yōu)秀的競(jìng)品分析能力是產(chǎn)品經(jīng)理分水嶺，3招教你做出“臥底”級(jí)別競(jìng)品分析
● 免費(fèi)名額有限，后臺(tái)回復(fù)【0222】報(bào)名
一、這節(jié)公開(kāi)課能收獲什么？
1、務(wù)實(shí)競(jìng)品分析基本功，教你如何做出一份優(yōu)秀的競(jìng)品分析
課程中老師會(huì)以產(chǎn)品人必備的競(jìng)品分析技能為切入點(diǎn)，從分析目的、行業(yè)調(diào)研、競(jìng)品確定、數(shù)據(jù)收集、分析方法等方面入手，通過(guò)具體案例，帶你了解如何正確選取競(jìng)品，拆解如何正確的輸出競(jìng)品分析報(bào)告！
除此之外，為了幫助大家更好的找到競(jìng)品相關(guān)的信息、數(shù)據(jù)，老師還會(huì)逐一分解收集競(jìng)品信息的三大渠道。還會(huì)幫助大家整理出競(jìng)品分析報(bào)告應(yīng)該注意的地方！
最后，老師還會(huì)帶大家仔細(xì)梳理產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容與所需能力，并幫助大家制定適合自己的產(chǎn)品能力提升計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自我的提升。
2、獲得與資深產(chǎn)品專(zhuān)家1對(duì)1交流機(jī)會(huì)
本次授課老師為前美團(tuán)資深產(chǎn)品專(zhuān)家@吳小貝老師，老師擁有11年產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)。既有豐富的互聯(lián)網(wǎng)大廠經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)兼具傳統(tǒng)行業(yè)新零售數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)。
而且，在直播課的前10分鐘和直播后，導(dǎo)師都會(huì)在直播間里進(jìn)行免費(fèi)答疑！有任何關(guān)于課程疑問(wèn)或工作上的難題，導(dǎo)師都會(huì)給你相應(yīng)的建議~
3、社群共學(xué)模式+分享答疑，收獲一個(gè)產(chǎn)品交流圈子
報(bào)名課程后，我們會(huì)組建班級(jí)群，由專(zhuān)屬的班主任老師進(jìn)行服務(wù)。
可以幫你：
● 鏈接更多行業(yè)人脈
● 與同行學(xué)習(xí)交流&資源共通
● 不定期干貨分享+顧問(wèn)老師專(zhuān)屬答疑
二、適合哪些同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)？
本次直播課推薦3類(lèi)同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)：
● 有轉(zhuǎn)行意向的0基礎(chǔ)職場(chǎng)人：不滿(mǎn)現(xiàn)狀，想轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理，不知道從哪里下手；
● 剛?cè)胄挟a(chǎn)品的產(chǎn)品新人：沒(méi)人教沒(méi)人帶，缺乏方法論，想完善自己的產(chǎn)品知識(shí)體系；
● 想往產(chǎn)品方向發(fā)展的學(xué)生：想以產(chǎn)品經(jīng)理作為職業(yè)生涯的開(kāi)始，卻不知道怎么學(xué)。
三、如何報(bào)名？
本期公開(kāi)課將于 周三（2月22日）晚上8點(diǎn)開(kāi)課 ，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快長(zhǎng)按識(shí)別下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！
● 3招教你做出“臥底”級(jí)別競(jìng)品分析
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關(guān)鍵詞： 產(chǎn)品經(jīng)理 分析報(bào)告 為了幫助
責(zé)任編輯：Rex_22
