(資料圖)
在百鳥(niǎo)啼叫的季節(jié)，我從修竹茂盛的上庸古城竹山，來(lái)到通江達(dá)海的江城武漢，參加湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)全媒體實(shí)訓(xùn)營(yíng)。
談到學(xué)習(xí)感受，我總想按照胡漢昌老師課上要求的進(jìn)行全方位深入“報(bào)道”，于是對(duì)照張磊老師抽絲剝繭的傳授，最終采取了李坤老師的方法，“剪”出兩個(gè)字的“爆款”——“感動(dòng)”，其實(shí)也就是何婷老師所說(shuō)的，新聞事件同記者和讀者的那種情感共鳴。
堅(jiān)強(qiáng)讓我們感染。課堂中，我們看到老師們筆下的為中國(guó)機(jī)床裝上“中國(guó)腦”的專家、走壞16根拐杖的“暖心120”村醫(yī)，以及歷過(guò)無(wú)數(shù)最嚴(yán)峻考驗(yàn)和挑戰(zhàn)而扯不斷擰更堅(jiān)的那根棉紗……在我看來(lái)，正因?yàn)樗麄兊氖论E感染了記者，記者才能結(jié)合時(shí)代主題，由小切口進(jìn)行故事化的表達(dá)呈現(xiàn)出來(lái)，從而感染廣大讀者，才讓新聞中的人和事成為宣傳界的“天花板”，成為我們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展中的精神支柱和學(xué)習(xí)榜樣。
信念讓我們感懷。開(kāi)始聽(tīng)到袁輝在大山深處十年如一日的支教和輾轉(zhuǎn)多省保障夏糧歸倉(cāng)的“麥客”，看到孩子對(duì)袁老師的依戀和為留守兒童風(fēng)雨無(wú)阻的補(bǔ)課畫(huà)面以及記者們揮汗如雨在田間地頭近距離采訪，感受“麥客”的苦與樂(lè)時(shí)，我不禁被這種歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，為夢(mèng)追光而行的信念而感懷。看著我的筆記，我傻傻地分不清楚！打動(dòng)我和讀者的到底是文中主人公、還是背后一心出精品出“爆款”的全媒體記者？
奉獻(xiàn)讓我們感嘆。淡泊名利是奉獻(xiàn)、深山支教是奉獻(xiàn)、關(guān)注點(diǎn)贊評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)也是奉獻(xiàn)……那千里追訪、農(nóng)家夜談、“楊過(guò)”采編又何嘗不是奉獻(xiàn)呢？
感動(dòng)在眼前，在身邊，在你我。
我們志同道合，因感動(dòng)而行動(dòng)，惟其艱難，才更顯勇毅；我們同向而行，從感動(dòng)到行動(dòng)，惟其篤行，才彌足珍貴；我們感同身受，因感動(dòng)去行動(dòng)，惟其奮進(jìn)，才能鑄就輝煌。
（湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)全媒體實(shí)訓(xùn)營(yíng)第八期學(xué)員 袁懷志）
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