今天，北京市160余萬(wàn)名中小學(xué)生開啟新學(xué)期，孩子們將遇見很多新變化：裝修改造后，學(xué)校環(huán)境設(shè)施“上新”了；交流輪崗全市推廣，孩子們與更多老師相遇；義務(wù)教育新課標(biāo)落地，課表更豐富了……市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕說(shuō)，期待在這樣的“上新”和變化中，學(xué)生們能收獲更多的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
“彩虹步道”護(hù)航上學(xué)路
(資料圖)
新學(xué)期，燈市口小學(xué)和景山學(xué)校小學(xué)生每天上學(xué)的必經(jīng)之路上多了一條“彩虹步道”。步道由紅、橙、黃、藍(lán)色塊拼接而成，南起燈市口大街，北至燈市口小學(xué)門口，并向西延伸，與大鵓鴿胡同相接?！按饲?，這條路上每天差不多有3000多名學(xué)生上下學(xué)，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車特別多，給學(xué)生的安全帶來(lái)很大隱患?！睙羰锌谛W(xué)校長(zhǎng)吳健說(shuō)，有了這條步道，胡同內(nèi)上下學(xué)擁擠的情況將得到極大緩解——駕駛機(jī)動(dòng)車的家長(zhǎng)可在臨近胡同口時(shí)短暫停車，由教師和家長(zhǎng)志愿者將孩子護(hù)送至“彩虹步道”步行入校；兩所學(xué)校還倡議代步車、電動(dòng)車、自行車等車輛不再進(jìn)入胡同接送。
暑期，北京市育英學(xué)校對(duì)萬(wàn)壽路校區(qū)思明樓、思聰樓、思成樓和西翠路校區(qū)的教學(xué)樓進(jìn)行了外墻改造，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、餐廳也煥然一新。北京大興精華學(xué)校的食堂在新學(xué)期嶄新亮相，食堂特別推出減脂健康餐，督促體脂超標(biāo)的學(xué)生科學(xué)飲食。學(xué)校還新推出了健身房，指導(dǎo)有需求的學(xué)生進(jìn)行器械鍛煉?！拔覀儗槊總€(gè)學(xué)生建立專屬健康檔案，每隔一個(gè)月記錄學(xué)生的體質(zhì)狀況變化，不僅包括力量、速度、耐力等指標(biāo)，也包括身高、體重、體脂率等數(shù)據(jù)，全方位提升學(xué)生的健康管理。”該校執(zhí)行校長(zhǎng)魏國(guó)說(shuō)。
教師輪崗帶來(lái)新活力
開學(xué)后，本市所有區(qū)都將開展校長(zhǎng)教師交流輪崗。校園里，新老師已經(jīng)到崗。
開學(xué)前一周，昌平區(qū)1500余名參加交流輪崗的教師陸續(xù)到達(dá)新學(xué)校，為新學(xué)期做準(zhǔn)備。天通苑學(xué)校迎來(lái)了清華附小昌平學(xué)校、首師大附中昌平學(xué)校等學(xué)校的9名輪崗教師。座談會(huì)上，校長(zhǎng)王涵與新老師們一起交流研討，幫助大家熟悉環(huán)境?！敖處熭啀徑涣鳛閷W(xué)校注入新的發(fā)展活力?！蓖鹾f(shuō)，該校也派出了11名教師到昌平區(qū)內(nèi)6所學(xué)校任教，“希望老師們能夠發(fā)揮紐帶作用，在融入、融合中，獲得溫暖、進(jìn)取與突破?！?/p>
新學(xué)期，府學(xué)胡同小學(xué)迎來(lái)了黑芝麻胡同小學(xué)、東四十四條小學(xué)的15名輪崗教師，校長(zhǎng)滕亞杰為“新府學(xué)人”送上了鮮花。輪崗教師孫冉說(shuō)，能夠來(lái)到具有中國(guó)傳統(tǒng)文化情懷又充滿現(xiàn)代化氣息的學(xué)校輪崗，感到很榮幸，她將不斷提高自己、充實(shí)自己。進(jìn)行交流輪崗的基礎(chǔ)上，本市還通過(guò)“雙師課堂”等方式促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。
勞動(dòng)藝術(shù)課程更豐富
《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》于秋季學(xué)期開始執(zhí)行。其中，備受關(guān)注的勞動(dòng)課正式寫進(jìn)課表，成為中小學(xué)一門獨(dú)立課程。在北京小學(xué)翡翠城分校，一至六年級(jí)每周都有一節(jié)勞動(dòng)課。校長(zhǎng)張文鳳說(shuō)，開學(xué)前，勞動(dòng)學(xué)科的老師們已經(jīng)多次教研，按照不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)各具特色的勞動(dòng)課，比如，一二年級(jí)通過(guò)評(píng)比清潔小達(dá)人、整理小能手等，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成個(gè)人物品整理和清潔、班級(jí)衛(wèi)生維護(hù)等任務(wù)；三四年級(jí)安排了布藝、編織、紙藝、泥塑等傳統(tǒng)工藝制作任務(wù)，讓學(xué)生們從基本的操作技能學(xué)起；到了五六年級(jí)，學(xué)生們就可以動(dòng)手裝扮校園，理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好的含義。
同樣開始做準(zhǔn)備的還有藝術(shù)學(xué)科的教師。新課標(biāo)中，藝術(shù)學(xué)科有較為明顯的調(diào)整，不僅課程時(shí)間增加，開設(shè)的門類也更為豐富，從單一的美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科拓展到以美術(shù)、音樂(lè)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等多種藝術(shù)門類的學(xué)科。這也為藝術(shù)教師提出了新挑戰(zhàn)。為此，豐臺(tái)區(qū)特別啟動(dòng)藝術(shù)教師素養(yǎng)提升項(xiàng)目，為老師們提供從理論到實(shí)踐的全方位培訓(xùn)。豐臺(tái)區(qū)教委主任楊曉輝說(shuō)，授課培訓(xùn)的老師既有國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育領(lǐng)域的杰出專家，也有國(guó)內(nèi)知名藝術(shù)家，還有一線的優(yōu)秀教育工作者，這些培訓(xùn)將為新課標(biāo)落地保駕護(hù)航。
關(guān)鍵詞： 燈市口小學(xué) 義務(wù)教育 教育工作者
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