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(資料圖)

5歲飛行員(12歲清華最小女生)原兵史2021-06-02 17:27

2020年，江蘇衛視《一站到底》的答題節目中，一位選手的簡歷震驚了現場所有人。

在這份簡歷中，這位12歲的球員展示了他令人瞠目結舌的簡歷。

包括

三歲時在雪地里裸奔

四年一屆的帆船比賽

5歲開始飛行

他8歲時被南京大學錄取。

其豐富的經歷讓人感覺不真實。

那么這份簡歷是真是假呢？

今天我們就來聊聊這位備受爭議的神童:何以德。

2008年2月，何以德出生在中國南京，父母給他取名多多。但在 *** 上，他有一個更廣為人知的名字“裸奔者”。

2012年除夕，紐約下了一場大暴雪。街上行人很少，只有幾個清潔工在工作。他們穿著厚厚的棉大衣和帽子，裹得緊緊的。

大雪紛飛的天空中，出現了一大一小兩個人影。這是4歲的何一德和父親何烈勝在街上慢跑。30分鐘后，在父親的鼓勵下，何一德脫下 *** ，只穿了一條 *** 和一雙運動鞋，沖進了白雪皚皚的大街。此時，紐約的室外溫度是零下13度。

何以德在雪地里裸奔的視頻被家人錄了下來，并上傳到網上，隨即引起廣泛討論。很多人指責何烈勝太殘忍，這樣對待一個3歲的孩子，但何烈勝并不以為然，道出了其中的秘密。

賀一德出生的時候，賀烈生已經四十歲了，人到中年有了兒子，他很幸福。但這種喜悅剛升起，就被醫生的一句話澆滅了。醫生告訴他，何一德是個七個月的早產兒，出生時只有3斤8兩，有四種并發癥。他是典型的虛弱和病態，可能是一個患有腦癱的孩子。

聽到這話的何烈勝很不甘心。他覺得醫生下結論還為時過早。為了讓兒子健康成長，有著十幾年教育經驗的何烈勝腦海中形成了一個大膽的計劃。

按他自己的話說，與其坐以待斃，不如碰碰運氣。

從醫院的保溫箱里拿出來后的第十天，何一德被生病的父親扔進水里學習游泳。這是何烈勝為兒子準備的之一個專項培訓課程。然而，對于還是襁褓中的何一德來說，更殘酷的訓練還在后面。

賀一德六個月大的時候，父親每天給他安排八個小時的訓練課程。按照何勝烈的想法，要從身體商、智商、道德商、情商、勇氣商等十商訓練中，培養何以德的理解、自理、自控、記憶、反應、身體能力、毅力等能力。

學會走路后，何一德每天都要去進行3公里的快速慢跑訓練，還有爬繩和蕩橋訓練。三車訓練是滑輪、滑板車、自行車，滑冰、武術、跆拳道、街舞訓練穿插其中。

每天，何一德6點起床，晚上8點睡覺。除了吃飯和一點游戲時間，一整天的課都排得滿滿的。

兩歲的時候，何一德經常跟著父親去爬紫金山，主峰海拔接近500米。這種高強度的跋涉，讓一些缺乏運動的成年人吃不消，但何一德堅持了下來。累了就休息一下，爬到山頂不抱。

另外，何一德每天堅持游泳一個小時，在這個過程中，泳池的水溫也在逐漸降低。賀勝烈也讓兒子從小就用冷水洗臉洗澡，即使是在隆冬。

除了這些體育鍛煉外，還有文化課和象棋等智力啟蒙課程。在上下班的路上，何一德還被安排了“講故事”訓練，在旅游和廣場活動中，她練習與人交流，此外還有禮貌訓練和感恩訓練。

甚至還有“商場學習”，培養商場意識和各種商業知識。

那么對于年輕的何一德來說，他能吃得下這樣高強度的訓練嗎？

他媽媽是什么態度？

不出所料，何烈勝的一系列計劃遭到了家族內部的強烈 *** 。畢竟沒有一個母親愿意看著自己的孩子受這種罪。更何況是觀念比較傳統的爺爺奶奶，所以何烈勝的計劃一實施就遭到了妻子和父母的一致反對。

但是固執的何烈勝下定決心去做，并堅持執行這個計劃。后來家里人勸不動，他就讓步了，讓他折騰。畢竟他是孩子的父親，所以他不會傷害孩子。

至于何一德自己，畢竟是個孩子，對這種訓練還是有些抵觸的。但是，在父親鼓勵的要求下，他堅持了下來。而且這些訓練方法雖然激進，但不得不說，何一德的特殊體質，結合何烈勝的訓練，效果非常明顯。

3歲時，何一德隨家人前往美國，進入美國紐約法拉盛彩虹幼兒園。由于表現突出，他在一周內從小班升到中班，兩周后又升到大班。

4歲時，何以德已經認識了3000多個漢字。根據臺灣省的測試結果，何以德的智商潛力高達218，體質非常好。作為一名旁聽者，他就讀于南京御水灣小學。根據老師的反饋，4歲的何一德在注意力和理解力方面都能跟得上課堂學習。

紐約裸奔雪后，2012年8月，何一德在父親的陪同下來到青島，參加國際OP級帆船比賽(OP級帆船是專為青少年設計的小型帆船)。他也是比賽開始以來最年輕的選手。同年9月底，何一德在父親和姐姐的陪同下，爬了15個小時的日本富士山。

2013年，何一德又去學開飛機了。同年8月，5歲的何一德駕駛蜜蜂3號完成了北京野生動物園上空的飛行，飛行時間為35分鐘。

飛行結束后，教練對何一德贊不絕口，說“這個孩子出乎我們的意料”。

同年9月，學校開學后，何一德成為南京理工大學實驗小學四年級的旁聽生。

2014年，6歲的何一德和父親在生命禁區羅布泊徒步100多公里，他成為最年輕的穿越羅布泊的“探險家”。

2017年，年僅9歲的何一德拿到了小學畢業證，比同齡人快了3年。

之后選擇自學初高中課程，報考了南京大學主辦的自考學院。

經過兩年半的準備，2019年，何一德全力以赴，通過了南京大學自考學院的全部18門課程。經江蘇省教育考試院審核，成為自考史上最年輕的大專畢業生。

而何益德并沒有停下來。此時，他正在準備讀碩士和博士。

與當年廣受贊譽的神童不同，何以德的出現從一開始就備受爭議。很多人明確反對何烈勝的教育方式，也有人質疑何烈勝的動機，認為他在炒作，也有人認為何以德的成績算不了什么。雖然它似乎涵蓋了廣泛的領域，但他們并沒有深入研究它。

這樣的情況不禁讓人想起一個也被稱為神童，卻有著完全不同見解的天才。他就是孫，13歲考入北京，考入航空航天大學。

他年紀輕輕就成名了，也在很小的時候就完成了大學學業。然而，與何一德童年在父親的嚴格培養和規劃下的學習相比，孫的成長軌跡卻完全不同。

孫田瑞從小就顯示出杰出的才能。4歲的時候，他已經可以閱讀四大經典小說的兒童版了。

孫愛讀書，母親怕影響視力，不讓他讀書太久，但他拿到書也不會放棄。何一德小時候也讀過很多書，但那是在父親的嚴格要求下。

在這一點上，兩者是截然相反的。

孫小時候的玩具就是家里的樂器。他不僅和他們玩，還“把他們拆開”。當他得到一個東西時，他必須把它拆開，然后重新組裝。

如果一般家長遇到這種情況，熊海子都要拉過來大罵，但孫的家長，不但不制止，反而讓孩子拆，有時甚至還陪著拆。

進入高中后，孫沒有像其他孩子一樣被學業壓得喘不過氣來。他每天只花半個小時做作業，其余時間做自己喜歡的事，看課外書，下棋，打乒乓球。他的父母也給了他很大的支持。

在孫的整個學習生涯中，他從未參加過任何輔導班，他的父母根據他的興趣指導他，從不強迫他學習任何東西。在這樣的教育環境下，孫三年讀完了小學，一年讀完了初中。2009年，13歲的他參加高考，考了654分。就連北大也向他伸出了橄欖枝。

但孫經過深思熟慮，還是選擇了自己喜歡的北航空航空航天大學，飛機動力工程專業。

從孫的成長軌跡中，我們可以看到他的父母在教育上給予了他充分的尊重和自由，他的出現向外界傳遞了一個信息。

天才不是刻意培養的。

而我們再來看何以德。他的身體是一條與孫完全背道而馳的成長路線。從小就按照父親的要求訓練。他的日常生活已經被無數的課程填滿，失去了很多童年的快樂和自由，這也造就了兩種完全不同的評價。

這兩種教育方法孰優孰劣的答案似乎顯而易見。公眾更愿意接受孫的教育。因為它更溫和，更貼近人們的認知，其實客觀來說，我們應該對一切事物和觀點持辯證的態度。

沒有一種教育方法是完全正確的，只有是否適合。

孫的教育方法符合他的突出才能，放大了他的優勢。但并不適用于每個孩子，尤其是自制力差的孩子。

同樣，何以德的教育并不適合所有人，甚至不適合大多數人。但至少，在何一德的案例中，是成功的。

它把一個被醫生診斷為腦癱的體弱早產兒從不幸的邊緣拉了回來，成為同齡人中健康、強壯、聰明的孩子。

僅此一點，不應該全盤否定。“取其精華，去其糟粕”，魯迅先生的“取之”學說在教育上依然適用。

另外，對于何一德來說，我們應該看到的是一個幾乎被命運拋棄的男孩，他用十年的堅持和努力，重新點燃了自己的人生。這個故事比那些爭論更令人難忘。

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責任編輯：Rex_26