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為推進家校閱讀工作的深入開展，煙臺市萊山區(qū)第八小學向全體參與家校閱讀活動的家長開展了“我家的閱讀故事”征集活動，家長們積極參與，認真書寫出“我家的閱讀故事”。
書香悅讀伴成長
季羨林先生說過：書能給人以知識、智慧、快樂和希望。對孩子來說，書本就像是最好的良師益友，可以開拓視野，增長知識，培養(yǎng)人格，它是孩子一生的財富。
作為父母，我們深知從小培養(yǎng)孩子讀書好習慣的重要性。我們不斷引導孩子在空閑時間利用讀書來獲取知識，增加童趣和想象力。閱讀習慣的養(yǎng)成是循序漸進、長期積累的過程。遵循孩子成長認知規(guī)矩。繪本是幼兒階段的閱讀“第一口糧”，是孩子打開想象力的重要載體。在孩子很小的時候我們就陪她閱讀繪本。繪本的五彩顏色和豐富的故事情節(jié)容易吸引孩子的閱讀興趣和培養(yǎng)孩子的專注力，他總是很入迷地聽著我們講述故事，沉浸在故事夢幻般的世界里。
陪孩子讀書，首先家長自己要讀書。我們每天晚上會留出固定的時間用于親子閱讀，我們互相約定讀書期間不看手機，不開電視。在每次閱讀以后，我們會與孩子進行交流，讓他把自己的看法講出來。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就會越來越濃厚，他們會在這個過程中學會自己去觀察，發(fā)現(xiàn)和想象，并鼓勵她嘗試去寫下來，甚至嘗試編寫一些小故事。親子閱讀也很好地增進了親子關(guān)系的互動。
在我們家里書籍隨手可及，比如孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上，也有為了他建立一個小小的書柜，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，生活在四周都是書的氛圍里。周末的時候，我們也經(jīng)常和一起在書城看看書，根據(jù)他的興趣買入一些新書。這樣久而久之，孩子就會自然而然對書產(chǎn)生很深的感情。
慢慢地，孩子身上的閱讀效果漸漸顯現(xiàn)，最為直觀的就是敘事言談能力上的提升，在語言感悟能力上也有增進。這些都是閱讀所帶來的饋贈。如今，孩子讀書興趣越來越廣泛，讀書的自主性也越來越強。只要有時間，他就會拿起喜歡的書看半天，并和我們分享她的感想。
言教不如身教，身教不如境教。通過閱讀,不僅豐富了我們的家庭生活，更增進了我們親子之間的理解和情感。（煙臺市萊山區(qū)第八小學二年級二班王筱菡家長）
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